Mi confrontación con la docencia

Originalmente estudié antropología con la licenciatura en Historia; al estar estudiando trabajé en los archivos notariales del Registro Civil de Mèrida, asì como en el Archivo general del estado de Yucatàn y el Archivo de la Arquidiócesis de Mèrida también. Es apasionante la investigación créanme.

Es entre 1999 y 2001 que trabajé como docente e instructor en el Centro de Investigacion en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) del politècnico, en Altamira Tamaulipas, en el área de Vinculación empresarial. Posteriormente renuncié a la plaza que tenìa en el poli en ese centro de investigaciones y retorné a la tierra del mayab, donde comencé el nuevo camino en la educación en un Colegio de bachilleres, empezando como Coordinador Académico.

Pienso que es lo máximo ser profesor, es el mejor trabajo artesanal que pueda el hombre tener, es un gran reto y es muy satisfactorio; es la mejor manera de transmitir a esos seres humanos que llamamos alumnos, la experiencia y bagaje de conocimientos que nos hace compartir con ellos dìa con dìa.

Ser docente en educación media superior significa tener un gran reto como transmisor del conocimiento de la enseñanza aprendizaje, sobretodo en la etapa tan importante que se encuentran nuestros educandos, quienes pasan ya de ser unos niños a adolescentes, y es importante dotarles de la mejor manera posible las herramientas que harán de ellos lo mejormente competentes en su quehacer diario ya sea laboral, o de continuidad en sus estudios superiores.

Un alumno que aprovecha al máximo todo el conocimiento que le has transmitido, y que ha cumplido conforme a un plan de estudios que has realizado, y que al final de los objetivos planteados en nuestro programa de trabajo se cumplen lo mejor posible, me siento satisfecho.
Cuando no podemos alcanzar los objetivos deseados; cuando no tenemos alumnos con ganas de estudiar y de salir adelante, o cuando se presentan equis problemas que no contemplábamos al preparar nuestro plan de trabajo, el trabajo docente se vuelve insatisfactorio.

Mi aventura de ser docente

Es en definitiva una de las mas maravillosas experiencias que me ha tocado vivir, dentro de mi área, si no hubiera dado clases tal vez hubiera sido archivista o historiador.

Enseñar es una manera de usar el don de lenguas que se adquiere a través de la práctica y la aplicación de lo aprendido, al compartirlo en la docencia.

La labor docentes es una actividad muy distinta a todos los demás trabajos u oficios que conocemos, porque aquí el material con el que se trabaja es un material humano, delicado y que requiere de mucho profesionalismo, vocación, ética y respeto para ejercerlo y todos los días como docentes enfrentamos situaciones muy distintas con nuestros educandos, no nada más es pararse frente a un grupo, sino más bien es estar en contacto con seres humanos, adolescentes que presentan muchas situaciones de conducta, emocionales, familiares, escolares, etc., y es donde en mí caso tengo diálogos con los alumnos y con los padres de familia, quienes también deben de involucrarse y trabajar en conjunto con la institución, además se debe de buscar las alternativas adecuadas para enfrentar estas situaciones porque de lo contrario se ve reflejado en el rendimiento académico del alumno.

La docencia la percibo como la más amplia y compleja labor que puede tener un maestro, y lo que ello repercute en la transformación de seres humanos al mundo que hoy nos rodea, es decir, el ser docente es ser un orfebre quien a través de la didáctica enseñanza aprendizaje, transforma hombres y mujeres, en bien de la sociedad. Y que para llegar a ello, hay un camino muy complejo y muy enriquecedor también, que día a día, es cambiante, ante las necesidades que nos demande este mundo globalizador, a través de una buena y estructurada planeación que tengamos, desde el inicio del primer día de clases.

El mundo de la docencia, es complejo, es cambiante también, pues siempre nos enfrentamos con adversidades no programadas ni planeadas al día, y es también cuando la labor del docente se duplica, pues para buscar mejores opciones las cuales a través del colegiado sean las que mejor resultados puedan dar, y no perjudique a nuestros educandos, conlleva una labor ardua y de mucho desgaste. Pero que a su vez enriquece y llena de satisfacción.

Los Saberes de mis estudiantes

Para saber de qué manera mis alumnos usan el Internet, apliqué una pequeña encuesta donde les preguntaba que tareas, trabajos, u otras actividades realizaban en la red. La mayoría de ellos me respondió que se “fusilan” tareas, hacen trabajos que son pedidos por materias como historia, Informática, literatura, etc, y la mayoría respondió que aceptaban tomar los temas sin leerlos, creaban archivos y le cambian la fuente para que tuviera la presentación adecuada y así obtener una calificación.

Les marqué una tarea a un equipo de 10 alumnos para lo cual, a cada uno le fui dando una página de internet de otros archivos hechos en blogspot, en los cuales contienen fotos, chismes de artistas, canciones, etc, y les pedí que vayan a un cyber para que posteriormente realizara cada uno una reseña de una cuartilla, en donde plasmaran qué les parecía éstas páginas; si les gustaría hacer una y poner sus escritos e inquietudes en ella, y posteriormente al día siguiente me entregaran sus escritos para discutirlo en el aula con los demás compañeros que no fueron seleccionados para esta actividad.

Al día siguiente en el aula de clases, utilizamos una computadora con sistema de banda ancha y les fui mostrando en qué consiste una página personal de blogspot en internet a todos los demás alumnos que no hicieron el trabajo en equipo, para que conocieran lo que sus demás compañeros habían realizado. Posteriormente reuní a los 10 alumnos que realizaron la tarea anteriormente descrita para realizar una dinámica con 10 equipos de a tres integrantes cada uno, para que aquellos estudiantes que realizaron la actividad marcada, se las enseñaran y explicaran a sus otros dos compañeros, y que al día siguiente cada uno fuera al cyber a realizar las mismas actividades.

Con esta actividad comprobamos lo que propugna Jordi Adel, cuando menciona que no solo compartir conocimiento es suficiente, sino que al construir ellos su conocimiento, ellos adoptan la postura más humanista, lo que permite que ellos puedan ser considerados como seres humanos de gran valor y sobretodo que están dispuestos a compartir y ayudar a los demás. Se demuestra que con este tipo de actividades los docentes podemos inculcar en nuestros alumnos la participación en equipo para logros de un bien en común, al mismo que comparten y construyen conocimiento.